Van alle onderwerpen waarover ik nu iets zou kunnen schrijven, is geen ervan luchtig genoeg om losjes over weg te typen en dat is wel wat ik zoek. Sommige mensen kunnen dit omtoveren in iets grappigs, maar ik heb momenteel niet de ambitie om zo’n persoon te zijn. Wat blijft er dan over?
Dit is het punt waarop ik anderzijds zou stoppen. Dat klinkt dramatisch, maar in werkelijkheid overtuig ik mezelf ervan dat ik deze keer even skip en de volgende keer wel weer verder ga. Onschuldig. Behalve dan dat de drempel voor de volgende keer onbewust is verhoogd. (En de keer daarop en daarop.)
[RESET]
Willekeur: Utrecht vandaag. Anak gisteren. Toevallig feitje: zowel Jaro als Djati kwamen ter sprake in de docu. Krita voor het weekend… Stappen om beter te worden in tekenen. Dit is wel handig.
Creative kit
Gisteren gaf ik een creative kit van Sakura cadeau. Hierin zitten een paar pennen en papier om aan de hand van een videoinstructie de samurai hieronder na te maken. Zelf heb ik deze kit (03) niet uitgeprobeerd, wel nummer 01, de kersenbloesem. Prima te doen. Maar omdat iedere kit is bedacht door een andere illustrator, besloot ik de video te kijken. Hoe gaat Cliff Deun je uitleggen waar de jingasa, de hoed, moet komen? Nou ja, zo. Best een slimme methode, dat grid, maar niet duidelijk zichtbaar op een kleine viewer op je telefoon. Dus hoe zou ik uitleggen hoe je beter leert tekenen?

Nou ja, zo.
Door een stappenplan te geven van wat voor mij werkt. Hieraan vooraf moet ik wel een paar dingen definiëren. Over mijn vaardigheden zou ik zeggen dat ik “wel leuk teken”. Ik heb de basis over anatomie van mensen, gezichten en kleur meegekregen. Zelf teken ik portretten (mensen) of doe ik aan urban sketching. Hierover kan ik wat aanstippen maar het merendeel gaat over het algemene leerproces. Dus wil je beter tekenen? Skip dan de alinea hierna en ga door naar het stappenplan.
De alinea hierna. Skipwaardig, omdat ik de behoefte voel om even uit te leggen wat ik aan tekenen deed in mijn leven. De uitspraak dat mensen een potlood vasthadden zodra ze iets konden pakken gaat voor mij niet op. Op de basisschool vonden sommige kinderen dat ze iets niet goed konden tekenen en vroegen mij dit dan voor ze op te lossen. Zegt dat iets over mij? Mogelijk was ik er net iets beter in. Mogelijk was ik gek genoeg om hun werk te doen. Op de middelbare school liet ik mijn pianolessen en conservatorium intentie varen, wat betekende dat ik een nieuw ding nodig had dat van mij was: tekenen. Dat deed ik een tijdje voor mezelf totdat ik een studie moest kiezen. Als dit mijn ding is, dan hoor ik daar: op de kunstacademie. Vervolgens heb ik geen illustratie gekozen maar mode. Ik snap zelf niet zo goed waarom. Het was toen ook al geen goed idee. Na kunstacademie 1 en 2 waren er periodes dat ik nauwelijks iets maakte. Het kwam vaak terug in vlagen. Die werden gevuld met een medium zoals lino drukken of juist aquarel verf. Echt doorpakken deed ik niet. Nu ook nog niet. Nu kan ik alleen zeggen dat ik hobby’s verzamel. Per mijn laatste studie, dus rond mijn 28ste, ben ik consistent blijven maken. Inmiddels besef ik dat er een balans moet zijn in creëren en consumeren om mentaal gezond te blijven. Hier zijn veel voorwaarden aan verbonden, zoals dat er altijd een boek moet zijn. Fictie, non-finctie. Maakt niet uit. Iets. Het is een manier waarmee ik verbonden ben met de wereld om me heen. Zonder die verbinding raak ik in isolement in mijn hoofd. Oftewel: ik ben creatief uit noodzaak. Ben ik daar goed in? Maakt het uit?!
(Stappen)plan
1. Maak je werk twee tot drie keer.
Hiermee bedoel ik hetzelfde beeld. De eerste keer ga je aan de slag zoals je denkt dat het hoort te werken. Idealiter bedenk je dit vooraf zodat je een plan hebt. Probeer die stappen eens uit en kijk wat er gebeurt. Hiervoor zou je niet veel langer moeten besteden dan een uur.
2. Als je eerste poging af is, pauzeer je.
Neem letterlijk wat afstand van je werk en kijk. Wat op de kunstacademie niet (altijd) gebeurde maar wel is aan te raden: pak je notitieboek erbij en noteer de drie grootste verbeterpunten.
Misschien had je jouw tekening anders op het papier moeten zetten. (compositie)
Misschien is de kleur die je gebruikte niet juist, wachtte je niet lang genoeg voordat je de volgende laag aanbracht of bleek je inkt niet watervast.
Misschien had je even een foto willen maken zodat je het moment achteraf nog kunt afmaken of opnieuw kan proberen.
Misschien wil je de focus leggen op een specifiek onderdeel met kleur, scherpte, contrast, etc.
3. Voor de tweede keer maak je een schets om die compositie op te lossen.
Je pakt inkt die wel houdt.
Je maakt de foto.
In deze poging neem je alle geleerde lessen mee en kijk je of dit beter werkt. Als je hiermee tevreden bent kun je stoppen. Zo niet, dan noteer je opnieuw de verbeterpunten en doet het nog een derde keer. Uit ervaring is na drie pogingen de grootste vooruitgang wel behaald. Als je dan nog niet tevreden bent, dan raad ik van harte aan om een ander beeld te kiezen via stap 4. Want de bak ontevredenheid die je dan hebt opgebouwd gaat het verschil niet maken in in poging vier, vijf en zes.
4. ConsuMEER.
In die alinea die je oversloeg schreef ik over een balans tussen consumeren en creëren. Consumeren klinkt slecht in de context van 2025, maar kan je toch helpen. Je kijkt nu immers met wat kennis en ervaring naar wat anderen doen. Dus doe dat. Kijk of het je kan inspireren om iets soortgelijks zelf te proberen. Een ander perspectief gebruiken, andere kleuren, andere techniek. Iets anders dat jij nu ook wil proberen en geïnspireerd bent dat te doen.
De valkuil is denken dat jouw werk nooit zo goed gaat zijn als dat van je held. Dus waarom zou je het nog proberen? Die gedachte ken ik. Door Insta scrollend terwijl ik al een uur geleden had willen slapen en dan werk tegenkomen dat meerdere fulltime weken kostte. Het tackelen van die gedachte is persoonlijk. Ik relativeer. Want als ik de gedachte uitdenk, zou ik dan vanaf nu fulltime weken willen steken in het maken van dit plaatje? En al het huiswerk doen wat eraan vooraf ging? Néh! Ik wil het nu kunnen zonder de eerlijke tegenprestatie te leveren. Soms sluit ik af met de gedachte dat ik blij ben dat ik mijn leven heb met alles dat erin zit.
Conclusie: one-on-one
Op de WDkA was er een opdracht waarin je samenwerkte met een bestaande kunstenaar door werk over het werk te maken. Vervolgens maak je daarover werk op een andere manier. One-on-one-on-one-on-one-oneindig. Jij maakt wat. Je krijgt inzicht terug. Je kijkt naar het werk van anderen. Dat neem je mee. Je geeft een beeld terug. Eigenlijk ben je continu in verbinding met de wereld.
P.s.
Geen eigen werk, dit keer. Kom nog maar eens terug.






















